”。

《实施意见》出台后，社会考生对此也很关注。网友“三北文夫”问道：“高考制度改革后，社会人员如何参加高考？有什么影响？”林蕙青回答：“在开展高考综合改革的试点省份，社会人员可以根据两省市确定的方案参加高考和高中学业水平考试。有关要求，请关注上海市、浙江省的具体规定。”

针对网友“真爱豆豆”如何评定社会大龄考生综合素质评价的疑问，王建国表示，在开展试点改革的省份，学生综合素质情况供高校招生参考。复读生的综合素质档案可由原毕业中学提供，对其他社会考生综合素质评价的要求由试点省份确定。

《实施意见》提出，在高考综合改革试点中，考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成。网友“Mario_YW1905”就此提问：“任选3科，可以文理混搭吗？这6科的分值比重一样吗？全国还是分省命题吗？”

林蕙青回答：“在高考综合改革试点省份，计入考生总成绩的3个学业水平考试科目，由学生根据高校招生要求和自身特长自主选择，可以文理混搭。6科的分值比重是一样的，由各省级专业命题机构按照国家课程标准统一组织命题。”

网友“阳光高考微博”问：“3门选考的科目如何计入总分？是按原始分还是按等级折算？教育部如何确保高考命题时理化生政史地这6门科目在难度上基本一致？”

郑富芝回答：“考试成绩可比是确保公平和科学的前提。每个学生选择的考试科目不一样，不同学科考试的难易程度不同，成绩不能直接比较和简单加总，必须转换。目前有多种转换方式，具体转换办法由试点省份研究确定。”

高中学业水平测试将和高考录取挂钩，这成为网友关注的一个热点。在18个提问中，有3个和此有关。网友“Chomsky1957”问道：“高中学业水平考试是现在的会考吗？是所有的文化科目都参加这个学业水平考试吗？音乐体育美术等科目有学业水平考试吗？”

郑富芝回答：“学业水平考试与会考有所不同，是对会考的改进和完善。水平考试覆盖所有科目，包括音体