全面推进：一体化改革迎来德育新气象

在一体化德育新理念及指导纲要的高端引领下，山东的德育一体化建设实践蓬勃开展起来，已然落地生根、开花结果。

“如果说旅游让我发现世界，那么研学让我发现自己。”经过革命老区临沂枣庄线、北京线和西安线的3次研学旅行后，济南十四中八年级学生卢雨辰说，“研学实践不仅让我抛掉课堂上的禁锢，在枯燥的知识上进行实践体验，更让我发掘出了自身的勇气与潜力，懂得了自立、自律和自强不息！”

研学旅行课程是济南十四中的综合类课程之一，也是实践活动德育课程的重要载体之一，但此前该校并未系统地研究实施过，一切都要从头开始。

“2016年的第一次研学旅行线路考察，我们项目组7天跑遍了国内6个城市的28个考察点，行程2100多公里。成功推出第一季研学课程后，不到7分钟，几乎所有的研学路线名额就被学生一抢而空。”济南十四中研学旅行课程项目组主管李海燕老师告诉记者，“项目组不仅要打破课内外的限制，负责研学线路设计和实施等，还要充分利用社会资源，设计出属于学校自己而非旅游公司的研学课程，保障研学课程质量。”

“我们到数字国学体验馆上课了！”在东营经济技术开发区东凯实验学校，一提起传统文化，学生们就津津乐道、热情高涨。原来，该校借助“互联网+”，建起了数字国学体验馆，将传统文化元素融入环境、情景教育教学设计，开发实施诵读、节日、礼仪、书法等传统文化数字资源课程，集体验、学习、传播、检索、应用于一体，在孩子们心中种下“文化的种子”。

在地处沂蒙革命老区的临沂市，包括党史国史馆、廉洁馆、心理健康教育馆等在内的青少年综合实践基地，自9月投入使用以来，已在计划内、外接待31.5万人、140万人次的中小学生前来实践学习。临沂市沂南县率先启动的“沂蒙精神红色研学旅行课程”，目前已接待学生5000余人次。“这一课程把爱国主义教育、理想信念教育、知识学习、实践体验紧密结合在一起，对于引导学生践行社会主义核心价值观具有重要意义。”山东省教科院战略发展研究所所长曾庆伟说。

近日，第三方机构关于山东省中小学德育课程一体化实施工作的调查结果显示：超过90%的中小学生认为当前德育课程的内容与自己的生活联系紧密，大部分学生认为思想道德教育课程的内容容易接受。有约九成的中小学师生表示，除了品德课老师外，其它科目老师也开展了学科德育融合渗透工作。学生对学校德育工作选择满意和非常满意的人数比例均超过了90%以上，德育一体化改革受到师生欢迎。