再次，真正的感恩教育，应当是氤氲于日常生活中的，学校活动要搞，日常熏陶也要坚持不懈，不要希望借一两次有氛围的场面“感染”就能达成目标。让孩子悉心观察，用心感悟，才是让孩子们懂得感谢、回馈父母养育之恩的正道。
最后，感恩教育窄化不得。洗脚、端饭、回家后的嘘寒问暖、在父母劳作后递上一杯热茶等皆是感恩，不是只有“大型活动”才可以彰显。处处是教育，处处是契机，我们得抓住才是。
类似“集体洗脚秀”的感恩教育不要也罢（2）
教育动态2018-06-21王新老师
上一篇：
狼性训练是军训本质的回归
下一篇：
中国特色社会主义政治经济学研究又添新成果
