江苏省将进一步从素质教育的内涵和外延着手，充分挖掘学校国防教育的综合育人功能，为培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，实现立德树人的根本任务而不断奋斗。

强化国防教育提高育人成效

山东省教育厅厅长左敏

近年来，山东省认真贯彻落实习近平总书记系列讲话精神和全国高校思想政治工作会议要求，从加强和改进大学生思想政治工作的高度，不断强化大学生国防教育工作，千方百计提高国防教育育人成效。

一、创新教学模式，增强国防教育吸引力。我省高校把军事理论课作为学生必修课，列入整体教学计划，本科院校不少于36学时，专科院校不少于24学时。根据国防形势变化，及时充实国防教育内容，增强了国防教育的时代感。广泛采用学生喜闻乐见的慕课教学、多媒体教学等方式，增强了军事理论课吸引力。以微信、微博等方式积极传播国防理念和国防知识，组织学生开发军事游戏、动漫作品并应用到课堂教学，增强了国防教育的趣味性。

二、活动带动，增强国防教育活力。为准确检验大学生军训成果，我省每年在高校新生军训结束后举办大学生军事训练营，从全省高校选拔300余名大学生，开展为期5天的军事技能演练和比赛。演练和比赛项目包括五公里越野、单兵战术、手榴弹投准、400米障碍、渡海登岛400米障碍等多个科目。积极举办大学生国防知识竞赛和国防教育征文、军棋、歌咏比赛等丰富多彩的国防教育活动，激发大学生热爱国防、献身国防的热情。

三、以评促建，提高国防教育规范化水平。根据教育部、总参谋部、总政治部颁布的《普通高等学校军事课教学大纲》和《学生军事训练工作规定》，我省制定了《山东省高等学校军事课程建设评价方案》和《山东省高等学校军事课程建设评价指标体系》，定期组织开展全省高校军事课程建设评价工作，评价结果向社会公示，较好地促进了高校国防教育教学改革，对健全高校国防教育机构、完善高校军事课程和军事技能训练质量保障体系，提高国防教育育人成效，发挥了重要促进作用。

四、抓好队伍，筑牢国防教育根基。高校人民武装部是大学生国防教育和军事训练工作的组织者、实施者。军事理论课教师是实施国防教育教学的主体。武装部长和军事课教师的政治觉悟、业务素质决定着国防教育和军事训练工作的质量和成效。我省始终把高校武装部长和军事课教师队伍建设摆在突出位置，每年通过举办专题培训班、召开工作研讨会、派出进修学习等方式，促进全省高校武装部长和军事课教师的政治素质和业务能力不断提升。每年培训武装部长和军事课教师逾300人次。