然而，一些教师还是未能足够重视。有些教师简单地认为自己干预、代替学生填报志愿，或未经学生许可修改学生志愿都是出于好心。比如，一位教师考虑到学生家庭经济困难，针对民办学校收费高而公办收费低的实际，未经学生同意，把学生报的私立中学志愿改为公办中学，结果遭到学生投诉。

家庭背景、价值观念不同，“好心办坏事”就会成为可能。笔者认为，上面所说的好心修改学生志愿的想法必须该制止了。在当今这个依法治教和依法办学的大环境里，知法守法、知规守规是做现代教师的职业需求。只有依法依规、自觉规范自己的言行，才能将现代教育理念和法治精神落实到教育一点一滴的行为细节中。否则，一旦触犯了学生的合法权利，导致学生的利益受损，涉事教师很可能就会付出惨痛的代价。

“前车之覆，后车之鉴”。在“互联网+”的背景下，教师不仅要加强学科知识的学习更新，更需要加强法律法规学习，完善现代教师的职业意识，明确自己的法定职责，维护好学生相应的权益。