当代大学生作为“互联网原住民”，如何以他们乐于接受的手段和方式实现未来人才培养？“高等教育现代化需特别关注自主信息技术研发，使不同区域的学生通过技术手段不仅能完成联合学习，学校还可以通过这些技术分析学生的学习足迹，记录学习过程等。”中国高等教育学会副会长张大良指出。
“注重‘互联网+’教育手段，就有可能在未来人才培养模式上实现变轨超车。”吴岩认为，现代信息技术手段跨越时空限制，创造不同区域学生之间的联动，而在联动之下形成“学习社区”，教师角色也将由知识的传递者转变成学习社区教练，帮助学生在学习社区中互联与互动。（本报记者李薇薇）
