通过家访,我们得知,小糖的妈妈是全职妈妈,两个孩子的抚养和教育让她应接不暇。小糖聪明活泼,自理能力比较强,妈妈总认为孩子自己能行,于是就把更多的精力放在了弟弟身上,对小糖的关注自然就变少。在家访的半个多小时里,妈妈的目光一直追随着弟弟。只有当小糖不停地跑跳,把图书玩具弄得整个客厅都是的时候,才会引来妈妈的注意。这个时候,妈妈就会喊:“快别闹了,吵得人脑袋疼,老师在这里,你还敢不听话。”小糖听见妈妈这样说,会更加起劲地跑跳。
通过和小糖妈妈的交流,我们发现,有了弟弟之后,妈妈对小糖关注少,而且总认为小糖是姐姐,所以什么事情都得让着弟弟,这会让小糖觉得爸爸妈妈不爱自己了。加之妈妈由于忙和累,对孩子的耐心变少,对小糖更多是命令或指责的口气,因此让小糖不得不以哭的方式发泄心中的不满。小糖不想弟弟一个人独占妈妈,所以在幼儿园总是哭着找妈妈,对妈妈更加依恋。老师告诉小糖妈妈,小糖的行为是过度依恋反应的表现。
我们的反思:惊起一滩鸥鹭
我们向小糖妈妈提出建议:让小糖帮助妈妈带弟弟,培养她作为姐姐的自信和自豪感;给予小糖更多的关注和爱,爸爸妈妈可以“分工”陪伴孩子;我们还特别约定,早上入园或者下午离园时,爸爸妈妈可以带上弟弟一起来幼儿园,增加亲子时间。经过一段时间的努力,渐渐地,小糖又恢复了活泼可爱的状态。
在幼儿园里,由于家长生二孩,出现焦虑、过度依恋父母等心理反应的孩子并不少见,有的孩子甚至出现反复生病等病理性身体反应。对于学龄前孩子来说,弟弟妹妹的突然到来,家长关注重点的转移,都会使孩子产生心理波动,带来异常行为。因此,家长一定要意识到二孩给一孩带来的冲击,要提前做好相应的准备工作。
提前沟通,变拒绝为期待。家长要为一孩营造有准备的心理氛围,让孩子开心地去接纳弟弟或妹妹的到来。如鼓励孩子:你会多一个一起玩耍、一起游戏的小伙伴;你可以像爸爸妈妈一样喂弟弟妹妹吃饭;也可以用一些绘本故事等来激发孩子做哥哥姐姐的荣誉感和责任感。
爱要均等,变求关注为共成长。很多家长因为要照顾二孩,会忽略对一孩的关注。孩子们是非常敏感的,他们会认为是弟弟妹妹夺走了自己的爱,如果家长没有及时发现孩子的情绪变化,孩子就会产生“亲子妒忌”的问题。所以,家长一定要更加关爱大孩子,和孩子多交流,爸爸妈妈可以合理分工,轮流陪伴孩子;也可以请大孩子帮助爸爸妈妈照顾小婴儿,既增强一孩对弟弟妹妹的关爱,又能增加亲子活动的时间。