（8）农村义务教育阶段信息化配置水平持续提高，信息技术和教育教学的深度融合逐步加强，“三通两平台”工程重点向农村、边远、贫困和民族地区倾斜。但农村教育发展水平远远落后于城市，特别是在教育信息化、资源配备、师资队伍等方面存在较大差距；
（9）从全国来看，东部地区的博物馆和公共图书馆更方便于市民的使用。场馆学习已经成为终身教育的重要组成部分，在智慧学习、提高公众科学文化素质、提升国家软实力中发挥着重要作用；
（10）随着智慧城市建设的进一步深化，网络覆盖更广，信息获取更为便捷，使公共场所成为非正式学习、碎片化学习和隐性学习的地方。
