小学六年级下册语文十六年前的回忆教学设计(3)

教育动态2018-09-16李一老师

父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。

——由“坚决”体会到李大钊说话时的毫不犹豫;态度的坚定;留下的决心。

给句子换个说法:我哪能离开呢。。。。。。(我不能离开)

讨论父亲为什么不能离开?

——由“不能轻易”、“哪能离开”体会到不到最后关头,他是不会离开的。

——由“现在是什么时候”“多么重要”体会到李大钊把工作看得比自己的生命还要重要。

这句话是对人物的什么描写?(语言)李大钊这种坚守革命岗位的态度应该怎样读?(联读、指名读、评读、欣赏读)

(c)多种形式的朗读课文,读中体会李大钊不同于普通人的地方——是一个把党的工作看得比生命更重要的人。

(3)李大制在局势十分严重的情况下,为什么坚决不离开北京?这说明了什么?

(李大钊是北京党组织的负责人,他把革命工作看得很重要,他明白形势非常危急,个人处境十分危险,但决不离开自己的工作岗位,这表现了他高度负责的精神。)

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