关于两学一做对照检查材料个人【优秀】(2)

教育动态2018-09-05才子老师

二、问题剖析

我虽是从基层一步一步成长到今天,是经过党和政府多年的教育培养,但随着年纪的增长和工作经验的积累,一方面放松了理论研修,对我党新时期产生的理论学习不深,理解把握不够全面。受实用主义思想影响,越来越侧重专业知识学习,片面地认为,只要务业过硬,工作完成的好,就算尽职履责了。但随着时间的推移,不知不觉中理想信念被弱化。特别是到县政协工作以来,与群众打成一片的时候少了,深入基层解决实际问题少了,考虑群众利益少了。有时总认为群众反映的热点、难点问题是共性问题,没有针对问题寻求解决的最佳方法途径,缺少了对人民赋予权力的思考。

  两学一做对照检查材料个人(二)

开展“两学一做”学习教育活动并开好党支部专题组织生活会,是学习教育的关键环节。组织生活会开的质量如何,是学习教育活动是否深入扎实的一个重要标志。所以,一定要深刻认识组织生活会的作用,用好批评与自我批评这一有力武器,提高组织生活会质量,促进“两学一做”取得实效。

在召开组织生活会前,要认真学习党章党规及系列讲话精神并结合自身实际情况自我剖析,准确查摆问题,与同志间相互交流谈心,广泛征求意见,促进团结,求得共识,找准关键问题的所在,高标准、严要求的写好分析材料,充分做好组织生活会的各项准备工作,对组织生活会上各个环节做到心中有数。

开好民主生活会,关键是要认真开展批评与自我批评。

开展批评与自我批评是我们党抵御各种不良思想侵蚀、纠正自身错误、维护党的纪律、始终保持党的先进性的重要法宝。

对待批评时,要认真听取,虚心接受,有则改之,无则加勉,实事求是地站在党性和党的原则的立场上深刻反思,不能避重就轻、推诿责任。要弄清问题的原由,从错误中汲取教训,及时改正,化被动为主动,变不利因素为有利因素,使问题朝着积极的方向发展。批评别人时,是提醒和指出他人的缺点和错误,提出改进意见,目的是帮助同志。因此,态度要诚恳,说话要有依据,做到客观公正。要注意批评的方式方法,和风细雨式的批评好接受,而疾风骤雨式的批评就让人难以接受;要让接受批评的同志认识到错误的危害性,既不能伤其自尊,又不破坏组织生活会的气氛;要让接受批评的同志欣然接受,增进双方的信任感。不能让批评建议变成的批斗审查,也不能做老好人。认为大家平时低头不见抬头见,很多工作是要大家帮忙的,因此在批评他人的时候,碍于情面不敢也不愿说出对方明显的缺点和不足,即使点到的也是一些无关痛痒的小问题、小毛病。结果表面上是批评实则上是夸奖一团和气,没有达到批评和促动的目的。

相关推荐

猜你喜欢

大家正在看

换一换