改革方案中体现科学选才的举措主要有两个方面：一是增强高考与高中学习的关联度，考生总成绩由统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试的3个等级性考试科目成绩组成，高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式，依据考生总成绩、参考综合素质评价择优录取，实现从目前的“招分”向“招生”转变。二是推进高职院校考试招生与普通高校相对分开，逐步实行“文化素质+职业技能”评价方式，有利于高职院校对应用型、技能型人才的选拔和培养。

问题三：广西全面推进高考综合改革主要包括哪些内容？

答：广西《实施方案》已明确了高考综合改革的方向，即实行“3+3”考试模式。

具体包括以下四个方面的内容：一是2019年秋季入学的高中一年级学生开始实行新的学业水平考试模式，这届学生高中阶段需参加所学的14个科目的合格性考试。其中，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目设等级性考试，由学生根据报考高校要求和自身特长，选择3科参加考试。二是高校根据自身办学特色和学科专业人才培养的需要，分专业（类）从高中学业水平考试的6个等级性考试科目中确定不超过3个的选考科目范围，提前向社会公布，学生只需有1个选考科目与高校设置的选考科目相同，就符合该专业（类）的报考条件。没有明确选考科目范围的，学生报考时不受科目限制。三是从2022年起广西统一高考科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理科，外语科目（含听力）提供两次考试机会。考生总成绩由统一高考的3个科目成绩和高中学业水平考试的3个等级性考试科目成绩组成。统一高考科目每科满分为150分，计入总成绩的高中学业水平考试等级性考试科目，每科满分为100分。考生总成绩满分为750分。四是高校招生录取实行“考生总成绩+综合素质评价”的评价方式。

问题四：广西全面推进高考综合改革的时间为2019年，这主要基于什么考虑？