四、落实整改，突出活动的实效

通过集中学习、深刻反思、召开座谈会和开展问卷调查，查找了工作中存在的问题。针对这些问题，我校领导班子和领导干部认真查找根源，制定了整改方案，并及时付诸行动。针对“完小办学条件较差”的问题，我们决定以原龙山镇中校舍归还我校使用为契机，争取教育局对我校危房改造的投入，大力改善我校办学条件。努力把原镇中校区办成高段，校本部办成低段区，逐渐把学校主要阵地向新区转移。认真按照县教育局安排在2008年8月30日前完成完小学生食堂标改工作，尽力解决好学生住宿和就餐条件改善。

针对“要加强幼儿园教育管理”的意见，我们一是定期召开幼儿教育研讨交流活动，进行理论学习和业务培训，提高教师业务水平;二是经常性开展幼儿教育校本教研活动;三是请有经验的幼儿教育行家来校指导;四是增加投入，增添幼儿教育教学所需的设备，努力在明春办起寄宿制幼儿园。并且已于4月份进行培训活动一次。针对“加强学习，提高领导干部理论水平和现代教育新理念”问题，我们决定完善学习制度，继续坚持参加集体学习，并通过自学、互相学和党支部会议、行政班子办公会、民主生活会等多种方式和形式集中学习，努力提高班子成员的理论功底和素养。

学校为师生办实事两件。一是长期以来，我校教室后面槐树坡成为场镇居民丢弃垃圾的场所，我们专题召开校务委员会研究制定整改方案，落实专人负责清除了垃圾，修建围墙40米，并计划硬化地板，准备在6月底前打造成师生学习、休息的场所。二是为了丰富教职工业余文化生活，我们建起了教职工乐队和体育活动队，每周利用课余时间开展训练活动，教职工参与的积极性高涨。老师们认为，这是为师生办了两件实事。

在建章立制这一环节，针对我校实际，制定了幼儿教师培训制度，学校安全卫生制度，龙山镇小各部门工作量化评分细则，进一步规范了教育教学行为。

在作风整顿建设活动中，我校领导班子成员围绕校风、教风、班风、学风、工作生活作风、会风查找、剖析，对照亲民爱民、开拓进取、求真务实、团结奋进、清正廉洁自省自律、落实整改。一边抓紧作风整顿学习，一边抓好学校教育教学工作。在学校工作中早计划、早安排。模范执行并广泛宣传教育政策法规，以和谐班集体构建为切入点科学推进素质教育实施;关注留守儿童教育这一热点问题，采用了开学典礼、主题班会、座谈会、结对子一帮一、三结合教育联谊会等办法，把未成年人思想道德建设工作抓到实处;深入村小、班级教育实际，主动发现解决问题，为扎实推进“坚持科学发展，构建和谐校园”提供了有力保障