改革的成效最终也体现在学生发展上。据了解，5年来，上城区学生学业水平提升明显，初三学生在全市初中毕业生学业能力水平抽测中提高显著，排名后1/3学生的成绩也于2012、2013两年在全市各区县中名列前茅。项目组连续多年收集的学生发展追踪数据显示，学生们的幸福感、积极社会信念、社会公正感等逐年提高，孤独、焦虑和抑郁情绪等逐年下降。
项海刚说，我们秉持“以学生发展为本”的理念，对区域教育进行整体改进，探索出“管办助评”各归其位的教育治理新模式。改革也遇到了不少的难题，“目前的改革仍局限于义务教育阶段，如何有效地与高中阶段相衔接，是未来需要探索的方向。”
