nbsp;从家长被动来学校开家长会，到我们主动把家长会开进农家院，服务理念转变了，沟通效果就变了。平日里老师上完课就走人，怎能知道每个孩子的家庭状况？不了解每个孩子的故事，又怎能进行个性教学，怎能有的放矢地为学生解决困难？不倾听家长的呼声，怎能走进孩子的心灵世界？千篇一律、脱离实际的说教，怎能够触动学生的灵魂？学校的老师和家长好比亲戚，多走动多沟通才能了解情况，才能形成教育的合力，才能变僵化的教育为有活力的教育。

随着家长会开进农家院，我们在每个家访的日子里倾注了更多的心血，帮特困生捐款治病，让面临辍学的孩子重新回到校园并以优异成绩考入昌邑一中；鼓励孤独的孩子走出阴影，成长为“潍坊市美德少年”；为单亲家庭的孩子建立专门的档案，尽我们所能来关心他们，也呼吁社会给予他们更多的宽容和帮助，让这些孩子都能圆教育的梦。

我们的下乡团队力求让每一位老师都参加，尤其是年轻老师。走下三尺讲台，走出封闭的办公室，到老百姓的田间地头，到农家小院看看真实的生活，看看我们的学生是如何生活的。搭起家校之间这座沟通的桥梁，建立起把家长会开到农家院这个平台后，不仅为老百姓提供了服务，我们这个团队也汲取了老百姓的智慧，感到了家长的重托，知道如何更好地教好他们的孩子。

这样的活动形式改变了以往家校沟通的粗放性，变“批评、训斥”为“表扬、鼓励”，变“泛泛而谈”为“有的放矢”，变“教师主讲”为“双向互动”，变“大锅饭”为“小炉灶”，变“教师家长高端论坛”为“学生参与和睦共处”。现在到学校找老师找领导麻烦的家长少了，懂教育的多了，懂得感恩老师的多了，知晓教育法律法规的多了，遇到事能平心静气地和老师商讨解决办法的多了。没有家长好意思和你拍桌子了，因为你到过他们家，老百姓会记得你的好。

赠人玫瑰,我们也得到了花香。从2009年前每年都有家长对学校的投诉到2010年以来的零投诉，从最初的群众满意率74%到2016年的99.6%，从家长会到会率65%到现在的100%。无声的数据是老百姓对学校工作的认同、理解，更是我们工作的不竭动力。

每次离开依依不舍的家长们踏上归