第五，新教育也是“星”教育。追求理想“仰望星空”，打造民间教育的“星工场”，“星星之火可以燎原”。

第六，新教育也是“信”教育，这里的“信”是信心，是信任，更是信念。

2.抓住重点，教育的关键是教师的专业发展。

新课改的起始之处认为教育的关键在于课程，所以从课程改革入手，但通过近十几年实验改革，成效并不明显。而新教育提出以教师专业发展为起点，抓住了改革的关键“人”。我们传统的教育是单向的、是畸形的、是片面的、是唯分数的教育，其中最大的问题是缺乏做“人”的教育，缺乏德行的教育。其实，教育的使命在于塑造美好“人”性，进而建设美好社会。“人”的完整性首先是建立在善的基础之上的。“人”应该是完整的，包括他自己个性的完整性。让“人”成为他自己——一个完整的自己，这才是教育的最高境界。

3.措施得力，十大行动是实施新教育的有效载体。