趣，还解决了因师资缺乏而造成的课后辅导不足问题。三是资格考试网络培训项目。开发“护士资格考试网络课堂”，学生可以通过网络平台参加培训和模拟训练，使学生考试通过率从不足40%提高到近90%。四是数字化图书馆建设项目。建设网络数字图书馆，供全校师生通过网络随时随地查阅，满足了近7000名师生的阅读需求。五是临床工作进校园项目。通过定期到医院录制典型病例治疗教学视频、邀请临床专家通过学校视频直播系统进行教学、网络发布优秀毕业生信息供用人单位参考等方式，拓宽合作范围，增进与临床实践的联系。

回归育人本质打造品质职教

浙江宁波外事学校

近年来，宁波外事学校以品质职教的打造为核心，积极倡导育人本质回归，让职业教育在服务经济和社会发展的同时，更多地服务学生全面发展。

构建以健康快乐为核心的校园大课堂。学校突破传统以知识传授为主的教育模式，把德育、体育、美育扩展到整个校园，让学生在丰富的校园活动中优化学习的状态。31个外事社团，86%的参与率；外事嘉年华中的“快乐淘、美食节、趣味游园、舞林争霸”等22个项目，每名学生至少参与两个项目，让学生感受到校园生活的快乐。

培育“心向善、志高远”的校训文化。学校以“心向善”为育人起点，逐步使“善”内化为学生品质，外化为学生自觉行动。“志高远”则体现了志存高远的外事文化。学校围绕校训设计校园标识系统和校园应用系统，让校标、校徽、校服、校旗等成为校训的物质载体。学校围绕“善行、善举、良知、道德”等主题，开设了班级—部级—校级三个层面的主题班团课和辩论赛，让学生在小事、社会热点等方面形成正确的价值判断。学校还在文化、技能必修课中渗透礼义廉耻等教育内容，让校训文化成为浸润学生、引领学生的有效抓手。

实施基于多元需求的乐观教育。学校不仅设置了外经贸、学前教育、艺术三大专业方向，还逐步启动按大类招生的招生实施方案。在课程设置上，学校开设了职业生涯教育，让学生提前形成对职业的规划和认知；增加选修课比例，设置个性学分，让学生自主选择中增加对学习的乐趣和信心。

开展礼仪教养为核心的审美教育。通过新古典主义的校园建筑风格，美丽、