整体感知

下面请大家快速默读课文。(4分钟)

1、那同学们读完之后有什么感受呢?好好思考一下。

(感受到作者遇险后碰到一系列困难，很惊险;

感受到沙漠的可怕;

感受到遇险后，“我”展开了一系列自救活动;

感受到作者的内心有过一系列心理活动，并贯穿全文;

感受到“我”强烈的求生欲望，以及“我”对责任、事业、生命的思索。)

2、用一句话概括文章内容。生答，后明确：文章写“我”和战友在利比亚沙漠中的一场遇险。

探寻心路历程

既然是一场遇险，那么肯定遭遇到了很多痛苦。下面请同学们再读课文，并在文中找出“我”在沙漠中心遭遇到了哪些痛苦与煎熬?(自己完成后，四人小组讨论、完善)

因血液缺少水分而循环不畅，寒气逼人，干渴

感到呼吸困难

寒风越来越猛，吹得他团团转

找不到任何水源，连露水也没有

走了很远的路，却没有脱离困境

身体虚弱并产生幻觉

沙漠里白天炽热，夜晚寒风侵袭

面对这些痛苦与煎熬，“我”的心情是怎样的?请把反映作者心情的句子划出来。(可以结合课后练习一进行思考)(自己完成后，四人小组讨论、完善)

1、寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来(痛苦)

2、我跑不动了，我再也没有力气了(绝望)

3、我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里：在大海深处，江河就平静了。(平静)

4、我没有一点儿遗憾;我奋斗过;我们应该继续走下去(乐观)

(六)课堂小结

通过以上的赏析，我们看到作者在痛苦和绝望中，却变得平静、乐观，重新充满生的渴望。于是，他在最后对同伴说什么呀?(生答：“上路吧，普雷沃!我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”)

指名学生朗读这一句，然后简要评析。

对，这句话中“上路”和“继续”最能体现作者求生的渴望，所以朗读时要重重地读，读出作者的那份坚韧。大家自己读读看(生读)。好，我们一起来读一遍。(生齐声朗读)

(七)作业

1、继续朗读课文，划出自己喜欢的句子进行赏析