幼儿园手拉手活动计划范文(4篇)(2)

活动方案2018-10-16才子老师

二:幼儿发表自己的想法,老师小结。

三:提问:

你有朋友没吗?他是谁?为什么喜欢跟他成为朋友?

四:回忆和朋友一起玩的快乐情景。

五:老师小结:告诉小朋友在生活中朋友越多越快乐!

活动反思:谈话中,每人幼儿都说了自己的朋友是谁!但只说了一个或两个,说的朋友都不多,通过我的启发,回忆好朋友在一起的快乐情景,小朋友明白了朋友多快乐多的道理。

3:找朋友

主题名称:手拉手

时间:[10月10日―11月10日]

主题目标:

1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人,能同情残疾人,会表达自己的爱,促进良好的人格形成。

2. 学习用简单的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。

3. 掌握一些简单的交往技能。

资源与环境:

1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。

2. 活动区摆放各种打击乐器,幼儿自由模仿。

活动名称:故事:找朋友

活动材料:图片,小动物手偶

活动与指导:

一:出示图片,介绍故事名称。

二:教师完整的讲故事,并提问:

1、故事里面有什么动物?

2、有谁找小青菜做朋友?

3、最后小青菜选了谁做朋友?为什么?

4、最后发生什么事情?谁才是小青菜的好朋友?

三:出示故事里的小动物,并边讲故事边操作手偶让幼儿更好理解故事。

四:联系生活实际,教导幼儿多交朋友会快乐。并选朋友时不应只注重外表。

活动反思:幼儿对这个故事比较感兴趣,在听故事过程中都认真听,通过故事明白了交朋友不能只看外表的道理!

4:送给朋友的礼物

主题名称:手拉手

时间:[10月10日―11月10日]

主题目标:

1. 获得尊敬他人、关心他人、包容、友爱、相互帮助等体验学会关心老人,能同情残疾人,会表达自己的爱,促进良好的人格形成。

2. 学习用简单的绘画、手工、音乐等方式表达自己的情感。

3. 掌握一些简单的交往技能。

资源与环境:

1. 将与活动有关的物品、图片、照片展示在教室。

2. 活动区摆放各种打击乐器,幼儿自由模仿。

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