目前，对于高校工资改革方案，一种声音是要打破大锅饭，强化竞争，制度层面就是学习美国的终身教职制度，六年非升即走。另一种声音，则主张是“养起来”，财务自由有利于学术繁荣。既然教育通常被视为一种公共产品，那么教师就不是出售知识为生的职业。况且，教师的工作作为创造性劳动，有其特殊的定价机制。一种方式是拍卖;另一种则是依靠劳动力市场的竞争来实现。下面高教网教育小编就为大家带来2016教师工资改革最新消息，供大家参考。

既然收入并不是很高，为何那么多优秀的人才还是挤破脑袋竞争大学的教职呢?对每一个职业而言，都存在一个核心的激励。对于大学教师而言，核心的激励是声誉，是同行的认可。很少有其他职业，像学术活动那样强烈地需要外部认同。但这不意味着收入就不重要。

回到中国工资改革方案本身，我们需要了解一下大学教师的工资结构。

本人执教于沪上某知名高校，博士学历，副教授职称。我的收入由五部分组成——

第一部分是学校发放的工资，来自国家财政拨款，每月大约六千元左右

第二部分是入选了学校某个人才计划，岗位津贴每月两千多元，三年为限，到期就没有了

第三部分是院系津贴，也是两千多元一个月，主要取决于工作量，包括课时量和其他行政工作

第四部分是年终奖，两三万元一年;上海中公整理

第五部分是科研奖励，发表论文的奖励，相当于计件工资。

中等专业学校教职工工资制度

中等专业学校教职工工资制度的改革，按照中共中央、国务院下达的《国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案》(以下简称《改革方案》)和国务院工资制度改革小组、劳动人事部《关于实施国家机关和事业单位工作人员工资制度改革方案若干问题的规定》执行。现结合中等专业学校的情况和特点，提出如下实施方案。