、要看学生学习状态
()每个学生都能不能全身心的自始至终的以多种感官参与到教学之中。
()能不能积极主动的探索,求知欲强
()能不能倾听、接受、修正他人的意见
()能不能独立分析并解决实际问题
四、教学效果
()看是否达到教学目标
()能不能感受到成功的喜悦、师生满意
五、要用发展眼光来评价每位教师的课堂教学,要评价结合提高,既要找到不足和改进,又要发现亮点。
六、评价还要注意教师的虚心态度和对教学的准备情况。
规章制度2018-12-05李天扬老师
、要看学生学习状态
()每个学生都能不能全身心的自始至终的以多种感官参与到教学之中。
()能不能积极主动的探索,求知欲强
()能不能倾听、接受、修正他人的意见
()能不能独立分析并解决实际问题
四、教学效果
()看是否达到教学目标
()能不能感受到成功的喜悦、师生满意
五、要用发展眼光来评价每位教师的课堂教学,要评价结合提高,既要找到不足和改进,又要发现亮点。
六、评价还要注意教师的虚心态度和对教学的准备情况。
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