、要看学生学习状态
（）每个学生都能不能全身心的自始至终的以多种感官参与到教学之中。
（）能不能积极主动的探索，求知欲强
（）能不能倾听、接受、修正他人的意见
（）能不能独立分析并解决实际问题
四、教学效果
（）看是否达到教学目标
（）能不能感受到成功的喜悦、师生满意
五、要用发展眼光来评价每位教师的课堂教学，要评价结合提高，既要找到不足和改进，又要发现亮点。
六、评价还要注意教师的虚心态度和对教学的准备情况。
小学教学评价制度（2）
规章制度2018-12-05李一老师
上一篇：
学校教学方面安全管理制度
下一篇：
原料采购管理制度
