德育管理规章制度
一、班主任的任用和管理规定
、班主任的任免：班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命；不称职的，可撤销或免去其班主任职务。
、班主任工作的管理：学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。
、班主任的待遇：班主任在任职期间，学校规定月发放岗位津贴-元。
、班主任的培训和奖励：
（）学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。
（）学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。
（）每学举行一次班主任工作经验交流会和表彰会，学评选优秀班主任，评选上的给予一定物质奖励，成绩突出者推荐上级表彰奖励。
、建立班主任档案作为考核晋级，评定职务，评选先进的重要依据。
二、班主任工作常规
、开学报名注册时，收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料，接收学生报名注册。
、开学后两周内，编定学生座位，选好班干部。
、开学后两周内，订好本学期工作计划（内容包括：政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动，班风、学风建设，家访及转化后进生，主题班会，周会课计划等）。
、常规工作要求：
（）上好周会课。每周星期一下午的周会课，要认真准备并上好。
（）开好主题班会。要求每月一次，做到有备课，有教案，有主题，有创新，有效果，有记录。
（）家访。要求每生每学期最少一次，形式可上门访、信访、电话访、家庭报告书等。
（）转化后进生。要求建立档案，做到教育、家访进步、效果等都有记录。转化率达％以上。
（）文体活动。除参加学校、级组织的比赛外，班内组织文娱、体育、科技等活动每学期不少于-次。
（）社会实践活动。初中学生每不少于三天；高中学生每学不少于七天（包括社会劳动）。
（）总结工作：①每学期期中考试后，要进行一次工作总结并向政教处汇报班内情况。②每学期结束前写好学生评语，填好家庭报告书，评选“三好学生”、“优秀学生干部”，填好班主任工作情况汇报表，写好专题总结或论文，放假离校前发出家庭报告书，上交所有材料由政教处验收。学结束时，除做好每学期结束必做的工作外，还要进行学生学德育考核，认真填写学生德育档案，并准时上交政教处。
