《创新之路》应该进课堂——美国麻省理工学院对创新思路的培养和鼓励造就了万千学子的成就，走出惠普、雅虎等5000家公司的创始人。过去，我呼吁高校各专业都应该设立《创新教育》、《创业教育》课，现在，高校已经设立了《创新教育》、《创业教育》课，所以《创新之路》应该进课堂，作为这些课程的课外读物。

【延伸阅读】

分集剧情

第一集　活力版图

是什么让人类的财富在过去的半个世纪里有了突飞猛进的增长?是什么带给经济持续发展的动力?党的十八大以来，“创新”已经成为中国发展的关键词，“大众创业，万众创新”成为一次前所未有的国家行动。而创新究竟是什么?创新应该怎么做?中国创新有过怎样的成绩，而未来又该寻找怎样的道路?

第二集　科学基石

科学的诞生，带来了一种前所未有的崭新力量。它是一种思维方式，是一种应用方法，是一种观念，是一种象征，是一种可以不断积累、可以自我纠错的知识工具。基于科学引发的创新，广泛而深刻地改变了人类生活的方方面面，树立起人类进程的一座座里程碑。当科学登上历史的舞台，人的创造力开始成为推动经济繁荣和国家强盛的核心要素，创新以及创新的精神，如同找到了生命的基石，得以成长、得以强壮。

第三集放飞好奇

好奇心是一个人创新的内生动力。好奇心是什么?如何培育和引导好奇心?这需要怎样的环境，怎样的保护?家庭、学校、社会分别应该做什么?它与人类历史上的创新是什么样的关系?许多国家都曾经历过应试教育，这段历史是怎样开始的，遇到了哪些问题，对于好奇心和创新形成了怎样的阻碍?人们对此做出了怎样的反思?

第四集　大学使命

追溯大学最初的创立与现代大学的发展，无论是中世纪意大利的博洛尼亚大学、德国的洪堡大学、英国牛津大学与剑桥大学，还是近现代的美国、以色列的大学体系，都离不开独立的精神与对知识的渴求。本集我们将探寻大学从何而来，大学如何在宗教与王权之外获得了独立的地位，成为现今社会不可或缺的一个重要组织形式，如何演变为孕育创新思想、创新理念和科学知识的重要机构。

第五集　一次飞跃

创新需要怎样的制度保障和激励?而这些制度又是如何帮助创新实现了一次重要飞跃?在本集中，我们将展现专利制度——这一重要的知识产权保护体系是如何为创新提供最基础的土壤。我们放眼世界，去往那些创新强国并向其寻求借鉴，如何为发明创造活动提供一个便利、高效的制度空间。