赵胜轩指出，哲学、社会科学工作者要把对党负责，和对人民负责统一起来，一方面要坚决贯彻落实党的路线方针政策，充分发挥思想库智囊团作用，另一方面要坚持为人民治学，把为广大人民谋利益作为科学研究的出发点和落脚点。绝不能同党离心离德，同人民背道而驰，偏离正确方向。

赵胜轩说，在新的社会形势下，社科院要想做好哲学社会科学研究，为人民服务，为中国特色社会主义服务，为党和政府决策服务，就要与时俱进，创新方法，开展理论探索和政策研究，提高理论研究水平和理论创新能力。

他说，社科院要大力实施哲学社会科学创新工作，不断提高研究水平，坚持以重大理论和现实问题为主攻方向，增强创新意识，敢于追求真理，坚持古为今用，洋为中用，推陈出新，积极推进学科体系、学术观点、科研方法创新，大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，深入基层，深入群众，从人民群众的伟大实践中寻找解决中国问题的途径和办法。

面对复杂多变的新形势，思想多元的新环境，要求我们必须要不断进行理论创新，这样，解决新问题时才能有的放矢，应对新挑战时才能从容不迫;这样，我们才能抓住新机遇，开创新局面。

焦点访谈观后感2015(2)

日前，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015-2020年)》，全面部署乡村教师队伍建设工作，引发强烈反响，一片点赞声。6月9日晚，中央电视台《焦点访谈》栏目以湖南省凤凰县为报道典型，推出《好政策留住乡村教师》专题，深度聚焦了该县先行先试农村教师津补贴制度，破解农村教育发展“瓶颈”的有效措施，以及在乡村教师队伍建设上取得的系列成绩和经验，引起了整个教育界乃至全社会的热烈反响。

凤凰是一个以苗族为主的少数民族聚居县、国家扶贫开发工作重点县，有村小(教学点)218个，学生5125人，教师512人，占全县小学的25%。近年来，为了做好农村教育工作，该县对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行专业技术职务晋升倾斜政策、实施农村教师津补贴制度、安排农村教师公租房，用感情留人、环境留人、待遇留人，支持鼓励教师长期从教、终身从教、安心从教，乐于从教。

自2013年起，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师实行专业技术职务晋升倾斜。在专业技术职务晋升上，对长期在农村中小学任教的教师实行奖励性加法，根据任教经历每人每年加0.2-0.4分，城镇教师有农村任教经历的每年加0.2分。对申报特聘岗位的人员在农村特别是村小工作20年以上，适当放宽资审条件，普通话只须达二级乙等水平，计算机应用能力不作等级要求，论文及科研成果不作资审必备条件，只做评审加法材料。2013至2016年，全县因享受此项政策获得职称晋级的农村中小学教师共265名，其中村小(教学点)教师有176名，占获得职称晋级总数的二分之一强。从2009年起，实施了农村教师津补贴制度，预算安排240万元，按每人每月100元的标准补助村小(教学点)教师;60元的标准补助乡镇中心完小教师;2012年预算安排640万元，以学校地理位置的偏远程度，按每人每月600元、400元、270元、120元和100元，5个等次发放岗位津贴;2013年，进一步增加村小和教学点教师津补贴额度，根据学校的艰苦程度、教师在贫困地区工作年限和工作实绩作为生活补贴划分的重要依据，预算安排了1260万元，在原有基础上，每人每月分别增加400和600元，每人每月最少可拿到800元，最高拿到1400元，部分教龄长的村小教师年收入近6万元，同时确保中心完小以上农村学校教师岗位津贴达到300元以上;2016年预算安排了1312万元，按照上年标准，发放农村教师津补贴。为进一步稳定农村教师队伍，2013—2016年，安排教师公租房2500套，目前已建成教师公租房2000套，在建500套，实现了农村教师一户一套住房的目标，促进了教师安居乐业。