中学学科带头人培养计划范例多篇

工作计划2018-10-16王华老师

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为了进一步加大青年骨干教师培养的力度,使骨干教师迅速成长,根据学校教师培养的要求,以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为培养目标,遵循骨干教师成长的规律,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍,为学校教育教学的持续发展奠定基础。这几年我有幸成为我校的骨干教师,培养计划如下:

一、培养目标:

1.成为具有现代教育观念,具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力,在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用。

2.充分发挥骨干教师的带头、示范作用,带领更多的青年教师脱颖而出。

二、培养过程:

1.贯彻“三个代表”重要思想和国家教育方针,遵循教育规律,实施素质教育;爱岗敬业,教书育人,勇于创新,出色地做好本职工作。

2.系统掌握现代教育理论和技能,了解本学科国内外教育改革发展动态,自觉更新教育观念,提高业务素质和教育教学水平,努力形成个人风格,成为学科教学和教育科研的带头人。

3.坚持工作在教育教学第一线,发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务,促进学校教育教学质量的提高。

4.根据教育教学改革的目标任务,开展教改和课题研究,善于总结经验,提高自己的教育理论水平。

5.根据教师队伍建设实际,承担培养优秀青年教师的工作,积极参加各类教育科学研究活动,承担支援教育相对落后地区或薄弱学校等工作任务。

6.积极参加学校提供的学术交流、高效培训和外出学习、考察、研究的机会,了解国际、国内先进的教育理论、教育方法、教育手段,掌握学科教育发展的新动态、新知识、新技能。

7.在培养过程中,注意物色、选拔一批优秀的学科带头人,并根据他们的实际水平和能力,及时提升相应教师职称,以适应我校师资队伍建设和发展的需要。

8.积极响应学校定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流会,并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。

功夫不负有心人,在培养过程中,我逐渐成为县先进骨干教师。这还不够,我还要努力,争取成为市级乃至省级先进骨干教师。

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