8、加强师生心理监护机制建设。各校（园）要建立健全心理咨询、辅导、跟踪、干预等机制。要采取一定的方式定期开展学生思想及身心健康状况摸底，逐个排查每位教师和学生，对有严重心理障碍的教师和学生予以跟踪、干预，要指定专人给予更多的关注和帮助，并建立心理健康教育台账、制定心理健康行动方案，积极开展各种相应的心理健康教育活动。健全心理健康特例学生（单亲家庭、个性怪异等）档案，有针对性的加强这类学生的心理健康教育，不断提高学生的心理承受能力，及时为心理问题学生缓解心理压力，做到防患未然，确保不发生责任事故。

9、加强隐患治理，建立健全隐患排查综合治理长效机制。扎实开展学校安全工作大检查，实行安全工作日志制度和隐患排查月报制度。定期对门卫、师生宿舍、教室、实验室、食堂、机房等重点部位和各类电器、电路、监控设备和体育教学设施进行拉网式检查。各校（园）要积极完善学校安全隐患排查台账，对确实存在的安全隐患实施动态管理，做到：尽早发现，及时整改，不留隐患。采取定期与不定期相结合、日常检查与专项检查相结合、明察与暗访相结合的工作方式加大对校园安全的督查。进一步加强民办教育培训机构安全监管，确保学生安全。

（三）加强部门联动，构建平安和谐校园。

10、加强校园及周边环境综合治理。各学校要在当地党委、政府的统一领导下，在综治、安监、公安、文广、住建等部门的大力支持下，把综合治理工作摆上议事日程，建立长效机制并坚持常抓不懈，群防群治，抓好校园周边安全稳定工作。密切保持同公安机关的联系，保证维护学校的正常教学秩序；协调卫计、住建、市监部门对校门前流动摊点，采取外治内管相结合的办法，加以根治。协调文广、公安部门对学校附近不规范的游戏厅、网吧等进行清理整顿。要抓源头，抓根本，强化学生课间和午休期间的管理，切实提高学校的安全管理能力，切实增强学生的自我约束能力。要健全学校治安保卫组织，落实社会治安防范措施，建立和完善学校及周边地区治安管理长效机制，努力为师生员工创造良好的学习环境和工作环境。

11、加强消防安全和森林防火工作。各学校要在消防部门的指导下，加强兼职消防人员培训、强化全校师生的防火安全意识，加强消防安全硬件设施建设，建立健全各类应急工作机制，形成应急处置合力。定期对学生宿舍、食堂、供电设施等人员集中可能发生火灾的场所进行防火安全检查。管好易燃易爆物品，保持教室、实验室、宿舍等公共场所疏散通道的通畅，定期组织进行防火疏散演练。做好灭火器、消防栓、应急灯、疏散标志的日常检查和维护工作，对重点部位、重点区域的火灾隐患做到常规排查、及时消除。有效杜绝火灾事故发生