3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

4、充分利用晨读的时间，让学生听、说，教师要加强指导，同学互相评价、学习，让学生学会听、说的方法，并且多加练习。

五、具体安排

单元 题目 目的要求 方法措施

一 我的课余生活 交流自己的课余生活，并把它记录下来 分组交流合作修改

二 介绍自己熟悉的人的一件事 熟悉的人的一件事，值得写的一件事 打开思路交流材料

三 介绍一幅秋天的图画 介绍画的内容，用上积累的词语 写好后互相交流修改

四 写观察日记 认真观察一种事物，以日记形式记录 认真观察，进行探讨

五 生活中的传统文化 写出自己看到、听到感受最深的内容 小组交流互相修改

六 介绍自己去过的一个地方 自己去过的或者想去的地方，写出景物吸引人的地方 先口头描述，再记录下来

七 编一个童话故事 选择动物，想象他们之间发生的故事 通过交流互相启发

八 写人、事、物、景 题材不限，叙述合理 小组交流，互相修改