二、加强园务管理,利用多种形式,加强教育培训,不断提高教职工队伍的整体素质。
我园进一步加强园务管理,开展目标管理活动,建立健全各项规章制度,实践以“法”治园。建立园务委员会,坚持民主管理,坚持以“制度”管事,一切都按园里制订的规章运作。明确幼儿园园务成员岗位职责,让领导班子以更好的状态为幼儿园的发展而努力,努力形成统一领导,分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。有明确的办园目标,坚持保教并重,规划好三年内幼儿园的发展目标,实行园长负责制,并坚持勤俭办园,按上级规定收费,合理使用经费,伙食费、代管费等专款专用,帐目清楚,每月及时公开帐目。完善管理机构,管理人员各负其责,各司其职,做到严(制度严;执行严;落实严)、新(点子新;办法新;思想新)、细 (常规管理过程细;检查指导工作细;讲评小结评价细),深入一线,为教师提供有益的帮助,使领导班子成为一只有一定的政策水平和业务水平,工作作风正派、思想开拓进取的领导班子,让教职工乐教、安教。
现有教职工28人,教师公办17人,大专文凭14人,大专在读3人,本科1人,在读5人,代课教师5人,全部幼儿教育专业毕业,后勤人员4人,保育员1人,兼职保健教师1人。领导班子3名(),专任教师都具备幼儿园教师资格,保健教师经专业培训,保育员、食堂工作人员均具备相应的资格学历,并取得相应的上岗合格证。幼儿园重视教职工队伍的素质建设。采取请进来、送出去的方法,开展各种专业培训,做好师徒带结对工作,充分发挥老教师的传、帮、带作用,鼓励青年教师虚心好学,勇于尝试,尽快成长。鼓励教师学习,支持教师参加进修学习,加强技能技巧的训练,重视教学基本功的练习,不断丰富教师的科学文化知识,提高业务水平,继续组织教师深入学习新《纲要》,将新《纲要》上的先进理念运用到实践,并认真撰写反思笔记。教师制定详细的个人学习工作计划,采取多种形式组织教师参加业务学习,集体与小组、组织与自学,观摩与讨论、交流与个人反思相结合,逐步提高教师业务能力。建立教师月考核制度,每月完成“考核制度”上的教育教学考核要求,使教育竞争机制在我园日益深化,体现公平竞争。坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。同时还注重结合工作实际,开展形式多样的安全学习、强化职工及幼儿的安全意识,坚持以“安全第一、预防为主”的方针,严格执行各项安全制度,强化安全检查、管理,重点安全工作责任到人,杜绝安全事故的发生。