（二）领导带头，以上率下。领导机关、领导班子、领导干部要以身作则、当好表率，坚持层层示范、层层带动，上级带下级、班长带队伍，形成上行下效、整体联动的总体效应。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头立足岗位作贡献；严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。召开党委（党组）会，专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话；以党委（党组）中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。2016年度党员领导干部专题民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，深入查找存在的问题。

（三）结合实际，分类指导。各级党组织要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对“两学一做”学习教育的内容安排、组织方式等提出具体化、精准化、差异化要求。对非公有制企业和社会组织以及党员人数少、党员流动性强的党组织，可因企制宜、因岗制宜，统筹安排学习教育和生产经营，利用园区、社区党建服务中心等活动场地，利用开放式组织生活等灵活便利的教育方式，组织党员参加学习教育，有效化解工学矛盾。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对