然而近几年来,随着教育改革的推进,社会对教育的要求也在不断提高,一线教师的工作压力进一步加大。这一态势下,老师的收入是不是该涨点了?成为这座城市需要回答的问题。
一位初中校长的建议很直接:至少能和受过高等教育人才的普遍收入持平。他直言:“现在老师的收入在同样受过高等教育人群中是偏低的。”他说,每一个教师都是社会人,也需要养家糊口。在他的学校,很多年轻教师为了攒钱买房,平时都不舍得出去旅游。有的名牌大学硕士生的收入,无法完全体现他们的劳动价值。这位校长算了一笔账,对于刚入职的新教师而言,拿4000多元收入的情况,需要持续四到五年。
张江高科实验小学校长娄华英说:“上海的生活成本较高。如果能给老师们增加点绩效工资,够他们还一份房贷、养一部车子,一年有一次体面的旅行,就可以缓解老师们的生存压力。”嘉定区教师进修学院院长路光远更为重视“职称”这一块:在教育系统,职称与收入直接挂钩,然而由于每年评定名额有限,不少承担相当分量教学科研任务的年轻教师难以得到这方面的认可,积极性也受到不小打击。在他看来,能否让职称与收入稍稍脱钩,是达到多劳多得、优劳优得的途径之一。总之,用更优厚的待遇吸引更多更好的人才,留在教师队伍中,是当前应该做的。教师受益,整个队伍稳定发展了,整个社会也将受益。