第三，完善育人模式，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。主要包括：一是进一步深化课程教学内容改革。要求高中学校关注高中学业水平合格性考试的教学质量，确保高中课程标准面向全体学生的基础要求得到全面落实。二是深化高中学生综合素质评价机制改革。在“记”的环节，深化高中学生综合素质评价体系建设，确保高中学生综合素质评价信息客观、真实、准确、可用。在“用”的环节，引导在沪招生院校探索和参考使用高中学生综合素质评价信息，发挥素质教育价值导向。三是引导促进高校优化选才育才机制。一方面，强化科学选才。引导高校根据目标定位确定人才培养方案和课程教学体系，据此确定招录学生所需的学科基础素养。另一方面，强化科学育才。引导高校同步抓好“招”与“教”两个环节，深化高校育人模式改革，提升人才培养质量。
上海:高校专业选考科目将调整 设置选考学科“调节杠杆”（2）
高考资讯2018-07-08李天扬老师
