试题仍然体现了考点不变、考法变化的思想，突出对数学思想方法和运算能力的考查。数学思想是数学的灵魂，高考试题中理应受到重视和考查，既符合考生的学情，也符合考试说明和大纲的要求。　

需要指出的是，今年高考数学试题虽力求平稳，但也不断创新，如17题数列第二问，“不超过X的最大整数”，属于数学中的“即时定义”，课本中不做专门研究，但各类复习资料中有少许出现。　

试题特别强调学生在应用数学模型解决实际问题的能力，如选择题8“某人等红绿灯问题”，选择题9“秦九韶算法”，填空16题“三张卡片取法”，18题概率统计中“续保人买保险”；面对复杂问题强调分类与整合的能力，如20题导数，24题“绝对值不等式解法”等；立体几何强调空间想象能力和逻辑推理的能力，值得注意的是，全国2卷首次考查了立体几何中的翻折问题；重视利用基本概念进行推理论证能力；利用基本知识基本方法进行创新等方面能力的考查，在中高档试题中表现得尤为突出。　

今后教学中，要继续注意研究考试说明、考试大纲等，遵循“稳中求新，稳步推进”的指导思想，继续关注“探究”与“开放”等问题，特别关注数学应用意识和应用能力的培养。教学中要充分体现“倡导积极主动，勇于探索的学习方式和注重提高学生的数学思维能力”等新课程基本理念。　

在数学学科教学中,“知识”是基础,“方法”是手段,“思想”是深化。要把数学思想方法反映在数学教学内容里面，体现在解决问题的过程中，与数学基础知识相比较,数学思想方法有较高的地位和层次，只有运用数学思想方法，不断渗透思想方法，才能把数学知识和技能转化为分析问题和解决问题的能力。　　

英语　　

西宁市第二中学范春玲(中学高级职称)　

2016年英语高考试卷由四大部分组成：听力(30分)、阅读(60分)、七选五(10分)，完形填空30分。英语知识应用(45分)其中语法填空15分；写作(35分)，包括短文改错10分和信件写作25分两小节。　　

听力主要考查学生语言运用能力，较往年难度没有变化，形式略有改变。　　

阅读理解主要考查理解材料的能力　　

阅读理解包括两小节，第一节有4个阅读篇目，其中应用文1篇、记叙文2篇、说明文1篇。选材设计贴近生活，考查范围既包括对内容细节、词义、句义的理解，也包括一定的逻辑推理、判断和概括能力。可以看出，阅读理解考查的重点除了获取细节或事实性信息外，还关注到了逻辑推理、概括总结和辨别文体特征等能力。七选五更注重对语篇整体意义、逻辑关系和内在连贯等综合阅读能力的把握，体现一定的难度。要求学生平时要多阅读不同题材和体裁的英文文章，特别注意根据所读内容，从不同角度理解社会文化。