1、同学讲故事
2、同学们谈感受和收获
3、主持人小结并过渡:
没有阳光,就没有日子的温暖;没有雨露,就没有五谷的丰登;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情,世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂,但是,我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
主持乙:你将用什么方式来表达你对老师,亲人,朋友的感谢呢?
(六)感恩行动(诗歌、歌曲、舞蹈)
郑斯宇:我作为语文科代表,想带领全体男同学朗诵《赠汪伦》,表达我们对朋友的感激。
徐冰阳:我想请全体女同学一起朗诵《游子吟》,对父母表示感谢。
曾芷豪:我想朗诵《老师颂》,对最亲爱的老师表示感谢。
张柔金:我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。
(过渡)主持人甲:早上,每个同学都只做了一张真心卡,现在,我们来进行一个真心话接龙,
周老师会将同学的真心话录下来,播放给你的亲人和朋友们听。
(七)真心话接龙(该项为活动的升华。孩子通过给父母,朋友、老师写真心话,说真心话,学会感恩。表达自己情感的同时,也增进了孩子和家长、老师同学之间的感情!)
(八)班主任发言(配乐诗朗诵《送给你,我亲爱的孩子》)
(九)主持人总结,班会活动结束
主持甲:酸甜苦辣不是生活的追求,但一定是生活的全部。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟,可是那个时候真的是为时已晚了。
主持乙:试着用一颗感恩的心来体会,你会发现不一样的人生。好好珍惜身边的人,做好眼前的事,
齐:你才会无愧于人生。
(十)活动预测:
通过本次活动,使同学们认识到了父母、老师、亲友、同学等的关心,学会了感恩,学会留意身边的感动事件,并与同学们进行分享,从而不会成为家中的小皇帝、小公主。在撒播感恩种子的同时,也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。
(十一)活动反思:
本次主题班会的设计在内容结构上,首先考虑了德育的几大要素,即道德教育、法纪教育、心理教育、思想教育等。依据小学生《德育读本》与《成长册》,同时遵循全面性原则、发展性原则,科学性原则以及新三中心、双主体的原则。在层次结构上依据学生的年龄特点和认知水平以及德育的内在规律,由小到大,由低到高,由浅入深,由具体到抽象,从简单到深刻,力争做到螺旋上升、循序渐进。力求活动生活化、活动化、综合化,使学生自主参与活动,在活动中探究,在活动中感悟,从而自觉内化为行动。回顾本次主题班会,