在分类指导的同时，要注重统筹推进，把开展“两学一做”学习教育与加强基层组织建设紧密结合起来，牢固树立“党建+”理念，以“三大工程”为统领，深化基层党建标准化建设，扎实推进基层党建工作各项任务的落实，特别要加强基层党支部建设，激发支部活力，增强支部创造力、凝聚力、战斗力。把开展“两学一做”学习教育与全面加强党员队伍建设结合起来，认真做好党员发展、教育和管理各项工作，研究破解党员教育管理中的难题。把开展“两学一做”学习教育与推动经济社会发展，推进全面深化改革特别是我市承担的国家级、省级改革试点，精准脱贫攻坚，唱响“龙虎天下绝”，打造全省城乡最干净城市、推进全市“8+1”重点项目建设等重点任务结合起来，激发实干兴市精气神，确保广大党员展示新作风，各项工作取得新成效，经济社会发展取得新进展。

3.宣传引导，营造氛围。市级层面，采取由有关领导、专家学者组成党课宣讲团和由优秀共产党员及“龚全珍式好干部”等模范人物组成先进事迹报告团两种模式，到各县(市、区)和市直单位进行宣讲;县级层面，要更多注意遴选党员中的先进模范人物，以先进事迹报告会形式进行宣讲;其他各领域基层党委，要结合自身实际，采取群众喜闻乐见的形式开展宣讲。

针对党员多样化学习需求，利用党报党刊、广播电视、网络、手机报、微信易信和远程教育等平台，及时推送形象生动、丰富多样的学习内容。引导党员自主学习、互动交流。充分运用各级媒体加强宣传引导，大力宣传中央、省委和市委的部署要求，宣传学习教育的进展成效，总结推广面上成功经验，为开展“两学一做”学习教育营造良好氛围。

4.督导考核，确保实效。把对“两学一做”学习教育的检查指导，与推动基层党建工作其他任务的督促检查一并进行。建立“两学一做”学习教育微信群，对各地各单位学习教育推进情况进行工作指导、调度和督查。对基层党建工作联系点开展“两学一做”学习教育情况跟踪，以点带面，进行综合分析研判;在已建立的党建观测员中遴选人员，组成督促检查组，适时对基层党支部开展学习教育情况进行督促检查。注意通过远程教育终端站点系统，对农村、社区等基层党组织进行视频督导。对抓学习教育工作不力，组织开展不好甚至没有开展的，严肃批评、严格问责。

年底开展基层党建工作述职评议考核时，将学习教育开展情况作为首要内容，重点看党组织书记是否认真履行第一责任人职责，认真抓好谋划部署，抓好方案的制定审核把关，抓好重点任务的部署推进;是否经常过问学习教育工作情况，定期分析研判，解决工作推进中遇到的重要问题，在学习教育中走前列、作表率，为基层党员作出示范;是否自觉把学习教育同加强基层党组织建设，特别是党支部建设有机结合起来，同经济社会发展有机结合起来，做到两不误，两促进。