有人认为，新中考方案只要求学生选择自己拿手的科目来学，不喜欢的科目就可以不学。

臧铁军明确表示：学生的选考并非选学。从义务教育角度来讲，国家规定的每一门课程学生都必须要学会并达到课标要求。从学校来讲，每一门课程都要开足、开齐，不能遗漏，不能减少。中考的选择是考试的选择，要求学生必须把课程都学过再选。

有的学生为了上好高中，可能打算从初一不想考历史、地理，光学其他课程，然后再参加中考、考一个好学校。对于这样的想法，臧铁军认为目光短浅。高中还有学业水平考试，仍然要学习相关的课程，如果打不好基础，导致某门功课达不到合格水平，就拿不到高中毕业证书。

新中考方案要求学生在物理、生物(化学)两门中至少要选1门，是出于与高中课程衔接的考虑。学生在初中阶段不应有取巧心理，这样到高中就读不下去了。比如学生在中考时选择了三门文科来考，其主要精力就要投向这三门文科，可到高中时就会发现自己理科基础太薄弱，严重的话高中毕业都会受影响。

科学实践计入中考成绩

新中考改革方案中规定，物理、生物(化学)、历史、地理、思想品德每科满分均为100分，每科都包含10分开放性社会实践活动分数。这说明基础教育越来越重视对学生动手能力的考查。

初中开放性科学实践活动是市教委去年秋季推出的新举措，第一学期共有约43万人次参加活动。本学期的开放性实践活动自3月17日正式实施，现已有3万余名初一学生走进高校、科研院所、企业等社会资源单位进行科学动手实践。本学期，开放性科学实践共有1009个活动项目供学生选择，渗透物理、化学、生物等学科知识，包含电子与控制、健康与安全、自然与环境等六大领域。

中国人民大学教授程方平表示，开放性科学实践活动主要考察学生的动手能力，这一点纳入中考值得肯定，这对于发展学生想象力、创造力都有益处。据了解，国外学生初中升高中时，有“志向陈述”这一环节，学生围绕未来感兴趣的领域进行陈述，从陈述中可以看出学生的志向和想象力，这就需要科学实践的积累。

李奕表示，中招改革的指导思想，即是有利于学生全面发展，坚持教育教学与社会劳动、社会实践相结合，充分利用社会资源开发实施实践活动课程，坚持品德、学习成绩和能力素质并重。同时有利于学生个性成长，树立多样化的人才观和人人成才观念，关注学生个性差异，尊重学生选择，鼓励学生个性发展，促进每个学生积极主动、生动活泼地成长。