2．认真实施，确保实效。新生入学教育作为一门课程已经列入学校教学计划，各学院结合校区实际情况，科学制定新生入学教育实施方案，保证入学教育时间、内容、人员和场地“四落实”，确保教育取得实效。入学教育主讲人员要精心准备讲稿，学院领导、新生班辅导员（班主任）要全程参与所在学院的入学教育工作，确保教育活动效果。

3.广泛动员，全员参与。各学院要广泛动员党政主要领导、教授博士、优秀专业教师、辅导员、优秀学生代表、校友等参与到新生入学教育工作中，突出特色，创新形式，可通过主题班会、座谈会、实地参观、音像展播、测评、竞赛、科技文化活动、论坛、团队训练等多种形式，全方位多角度帮助新生全方面了解学校和学院的历史和现状、专业发展的趋势、大学学习规律、大学生活特点等，对大学生活形成整体认识，使新生早日适应大学生活。

4.了解整体，关注个体。各学院学生工作者要深入学生宿舍、食堂、课堂等，通过多种形式，了解学生的实际情况，在做好集体教育的同时，要注重个性化指导，重视学生的个体差异，对学生进行个别化、个性化教育。对个别新生特别是“学习困难”、“生活困难”、“心理困惑”等“三困”学生在学习、生活中出现的问题，要有针对性地做好个体辅导工作。

新生辅导员要自始至终参与入学教育的每个环节，及时掌握并反馈学生的思想动态，使新生入学教育更具针对性和实效性。要主动与新生家长的沟通与合作，掌握尽可能多的学生信息以便工作开展，要帮助新生家长了解大学学习生活特点及教学要求，进而配合学校做好新生思想教育工作。

5.立足长远，形成机制。各学院在工作过程中要与学校应用型人才培养目标相结合，与学院实际相结合，与新生实际相结合、与学风建设等当前的重点工作相结合，通过入学教育，形成纪律严明、凝聚力强、上进心强的新生班集体，为今后的工作打下良好的基础，并在此基础上形成新生入学教育工作的长效机制。

6.及时总结，交流促进。各学院要根据学校的总体安排，结合实际情况，制定本学院的新生入学教育实施方案（纸质版和电子版），于9月6日前报送至学生处思想教育科（电子版发送至xsc@hftc.edu.cn）。

新生入学教育结束后，学校将统一组织全体新生参加入学教育内容考试；各学院要进行全面的总结，积极探索新形势下开展新生入学教育的新途径、新方法，将新生入学教育工作中的创新做法及典型案例等总结材料于12月底前报学生工作部（书面和电子版各一份）。本学期末将举行新生入学教育特色工作汇报评比，通过汇报评比总结各学院入学教育中的特色、亮点，为今后的新生入学教育工作提供指导。