听力理解不仅要注意对话双方的交流话题，还要注意说话者的语言停顿和语气转折，特别要注意说话者间的语调变化，只有这样才能准确理解对方之意。例如(材料2)-关于but后的转折才是回答者的本意。今年的听力试题在这方面的设计很多，很能检测学生获取信息的能力和技巧。

第二部分：单项填空

单项填空主要是对学生英语语言知识的识记、理解和运用能力的考察，要求考生根据题干所给的语境进行分析对比，灵活地运用英语基础知识。今年的试题对语法的考察灵活多样，不是为考语法而设计僵硬的题目，而是注重了在交际中去领会重点语法如一些关联词和从句的功能（交际题的考察比例明显比往年要多）。年年高考试题都有一些比较新颖独特的设计题，今年也不例外，如22题（要注意干扰成分和防止习惯定势）和25题（要根据语境中答语来选取正确答案）。今年单选忽略了往常对冠词及名词的考察，而着重考察了连词21题、介词22题，交际25、31、35题，词组26、30题，情态动词34，非谓语32题，从句29题，而且还考了倍数的表达法（33题），还考察了一道虚拟语气题（28题），但都不是很难。我想这样的设计应该是为了使试卷更具效度和信度。因为冠词和名词在单选中考察其实是不能很好体现学生运用语言的能力，有时题目还有很大的争议，忽略一点应该是出题的一大进步。如果说本次单选有一定难度的话（其实较简单），那么它的难度在于题目设计的灵活性，挑战了学生传统的思维。这也使得本套试题有了很好的区分度。如果在平时的训练中注重举一反三等思维能力的培养，还是可以拿高分的。

第三部分：完形填空

完形填空是对学生综合运用语言能力的考察。考生在语篇理解和逻辑推理的基础上，对文中被抽出的信息进行合理的填补，使文章流畅，逻辑严密，结构完整。这就要求学生具备扎实的词语辨析和词语搭配的能力。本次文章主要讲人们在学习一门语言时不能盲目，更不能半途而废。告诫人们在学习时要有目的，要有耐心并提出一些合理的建议。题材联系实际，就有一定教育和启发意义。在题目设计上，依然遵循了“突出语篇，强调理解”的命题原则。文章长度适中，基本上没有超纲的词汇。主要考察了名词的辨析及形容词和副词的用法（单选中被忽略，但在完型中重点考察，这样的设计具有一定的科学性）。其中36、47两题很具有代表性，要求考生善于利用文中的线索和暗示。由于文章逻辑性强，就要求考生要有一定的语篇理解能力，这对基础较差的学生来说有一定的难度。