主题积极，突显题旨，本文讲述了一个不幸的女孩，在一次意外中失去了双臂。她是一个酷爱钢琴的女孩，没有了双手，生命的意义又何在?她只好忍痛放弃了对钢琴的热爱，用顽强的毅力，战胜了身体的残疾，更战胜了心理阴影，完成了人生的升华。经刻苦训练，用脚绣着十字绣，也许，她的十字绣未必最好，但她的精神绝对可以鼓励无数的人乐观生活。

　　描写景物，以景烘托。文章一大技巧是对景物的描写。全文共四处景物描写。集中在第一次见到她，和第二次见到她的场景中。每次的景物，都是刻意精心安排的，但在文章中的作用不尽相同。第一次安排见她的景物描写，用来衬托她受伤后失去双臂的悲伤，第二次见她时的景物描写，则是用美景来烘托她健康的心境与乐观的生活态度。

　　制造悬念，引人入胜。文章第一段，用美丽的景色衬托出"那个人"的身影，她是一个怎样的人?为什么考生要如此隆重地写入自己的作文中?考生还说自己这是第二次见到她，那第一次是什么样子呢?这一连串的问号，自然而然地引人故事。并让人急切知晓故事的缘由。于是，一种迫不及待的阅读心理油然而生。

　　文章开篇即赞美了花生花的没有绚丽的色彩，没有斗艳的风姿，赞美了花生花的恬恬淡淡，安安静静地兑现着对生命的承诺，突出了它平凡的精神，接着以屈原、陶潜、于谦的精神寄寓来突出自己只愿成为一畦田中平平凡凡的花生花的愿望，然后又进一步以贾平凹的《菜花》与花生花之间的共性表达自己寄情花生花虽平凡却执着的思想，文章的最后一段与题记呼应，又一次强化了自己希望就是花生花的思想感情，结构严谨，情感强烈。

　　文章以诗一般的语言通过自己走近秋叶与秋叶的交流，抒发了自己选择秋叶作为寄托自己思想感情的物象的原因，把自己的人生追求与秋叶完美地融合在一起，非常贴合题意。

　　这是一文章的前半部分浓墨重彩写野菊花高尚品质，而后半部分则是写人生，呼吁我们应该拥有野菊花的精神，在逆境中敢于进取，敢于挺进，敢于充分地展现自己，然后水到渠成地得出结论：把你的人生寄寓于野菊花，时刻不忘在困境中挺进，征服整个荒野，继而走向成功。文章抒情强烈真挚，深刻感人。

　　本文把自己的思想感情寄托月山林之中，完一合科题意的要求。当然，本文最大的特色是语言的精彩：尤其是文章的35段，以段落排比的形式，加强了文章的气势，强化了自己的感情，加之其中比喻、拟人等修辞手法和绘声绘色地描写，使文章显得格外生动，格外多情。