《角色·责任·人生》主题班会

　　活动设想：

　　1、通过责任理论的理性升华，名人责任的名言和事例的感性熏陶，培养学生的责任意识。

　　2、指导学生明确自己在社会中扮演的角色，履行各个角色承担的责任。

　　活动目的：

　　1、近期目的，通过此次活动，培养起始年级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

　　2、终极目的，增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于一生做人。

　　活动方式：

　　多媒体演示辅助名言接龙诗歌朗诵小品表演音乐伴奏

　　准备活动：

　　1、指导学生收集责任理论常识，责任名言和名人事例。

　　2、班级同学分成五组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇总小组资料。

　　3、开展辩论赛，责任名言接龙等一系列主题活动。

　　4、以小组为单位召开责任意识讨论会，筛选资料，交流感受和体会。

　　班会过程：

　　1、多媒体演示文稿放映责任名言，配乐刘德华《中国人》。

　　2、主持人发言。

　　天下兴亡，匹夫有责，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。

　　修身、齐家、治国、平天下是中国古代士大夫的自我人生设计；

　　居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，忧国忧民是中国古代文人对自己责任的反思产生的的忧患意识。

　　我们想到了哀民生之多艰的屈原，想到了位卑未敢忘忧国的陆游，想到了铁肩担道义的李大钊，想到了为了中华民族振兴而抛头颅，洒热血的无数志士。

　　一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。

　　今天，生活在二十一世纪的中学生，我们扮演哪些角色？我们该怎样继承中华民族的传统呢？

　　3、小组讨论中学生扮演的角色和相应承担的社会责任。

　　多媒体演示文稿放映：责任意识是个体对角色职责的自我意识和自觉程度，它包含两方面的内容：

　　一方面，人们的行为必须为他人和社会负责。

　　一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。