关于印发《河南省中小学教师职称制度改革实施意见》、《河南省中小学教师职称制度改革人员过渡办法》

的通知

各省辖市、省直管县（市）人力资源和社会保障局、教育局，省直有关单位：

为贯彻落实人力资源社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2015〕79号）精神，进一步加强我省中小学教师队伍建设，我们制定了《河南省中小学教师职称制度改革实施意见》、《河南省中小学教师职称制度改革人员过渡办法》并报人力资源社会保障部、教育部批准，现印发给你们，请认真组织实施。

河南省人力资源和社会保障厅河南省教育厅

2016年4月11日

河南省中小学教师职称制度改革实施意见

根据人力资源社会保障部、教育部《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2015〕79号）精神，结合我省实际，制定本实施意见。

一、改革的指导思想和基本原则

（一）指导思想：全面贯彻落实党的十八和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，遵循教育发展规律和教师成长规律，按照深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接，符合教师职业特点，统一的中小学教师职称（职务）制度，充分调动广大中小学教师的积极性，为中小学聘用教师提供基础和依据，为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。

（二）基本原则

1．坚持以人为本，遵循中小学教师成长规律和职业特点，提高中小学教师职业地位，促进中小学教师全面发展；

2．坚持统一制度，分类管理，建立统一的制度体系，体现中学和小学的不同特点；

3．坚持民主、公开、竞争、择优原则，鼓励优秀人才脱颖而出；

4．坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平；

5．坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套，积极稳妥、协同推进，妥善处理改革发展稳定的关系。