2012年是山西省实施高中新课程改革后的第二年高考，考生使用的是多数省份考生都在使用的全国高考新课标卷。为帮助广大学生、老师准确把握高考导向，专家、名师，逐一对各科目试题进行了分析。

英语难度适中贴近生活

英语试卷(新课标)，继承了前几年的优点，整体上出得比较好，题目不偏不怪，难度适中，材料丰富新颖，贴近生活，对高中英语教学有良好的导向作用。具体来说有几个特点：

注重“双基”能力考查，突出英语教学重点。这一点在单选题上表现尤为明显。该部分涉及的知识点包括：冠词(1)、连词(2)、代词(1)、形容词(2)的比较等级和倍数表达法以及与动词(7)相关的时态、情态动词、短语动词、非谓语动词、动词词义辨析等，句法的考查包括名词从句(1)、并列句以及状语从句(以两个连词体现)和一个情景交际的句子。从中我们可以看出，动词仍然是重中之重。基本词汇的考查主要放在完形和阅读材料上，试题中除了标明的词汇外基本没有超纲词汇。阅读理解的选项设置也是以细节题为主，用最基本的阅读技能scanning(寻读)在文章中都可以找到相应的答案。

符合学生认知水平，是课堂教学内容的延伸。完形说的是身体语言的重要性，这个内容在英语课本必修四册上，老师们在讲授这个模块时一般都会补充一些跨文化知识，所以学生对这篇文章的理解应该不会感到太难。因此，完形给我们的教学起到了一个良好的导向作用，今后应该加深对课文的挖掘延伸以及对不同文化的理解，邀请学生作为学习的主体，参与到材料的收集和展示中来，多关注不同文化背景下人们不同的思维方式以及他们的风俗习惯。

体现语言学习本质，融知识性和生活化为一体。阅读理解部分的四篇材料就充分体现了这一特点。A篇为应用文，指出几个可带孩子去玩的博物馆的特点。B篇D篇为说明文，分别介绍了一种可以带我们找到非洲森林中蜂蜜的鸟和过度学习的好处。C篇为记叙文，作者讲述了一次当群众演员的难忘经历。学生在阅读完这四篇文章之后，不仅能用基本的阅读技能完成题目的要求，而且也拓宽了知识面，了解了生活中普通人的故事，这就达到了我们学习语言的目的。