四川高考试卷难度点评,四川高考难不难解析

四川高考2018-06-03王新老师

我省2015年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)试题,严格遵循《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲》,坚持“有利于科学选拔人才,有利于促进学生健康发展,有利于维护社会公平”的原则,以能力立意和思想立意为主导,以学科素养、学科思维、学科品质为根本,着力考查考生综合运用所学知识分析问题和解决实际问题的能力,以及探究和创新的能力。各学科较好地把握了试卷色彩和育人功能的有机结合,能力考查和学科品质的有机结合,选拔功能和导向功能的有机结合,试卷结构和试题设计保持了相对稳定,在体现课改理念,突出学科品质,推进素质教育等方面具有明显的积极意义。

一、注重试卷色彩和育人功能的有机结合。

基于“立德树人”的方向引领,四川卷在整体上形成了自己特有的色彩,紧扣时代脉搏,把社会主义核心价值观、传统文化、依法治国、创新精神等融入其中,强化了学科教学和学科考试评价的社会属性,把育人功能融入考试评价之中,润物无声,潜移默化。如政治试题通过全面推进依法治国在社区治理中的生动实践,强化考生法制意识和规则意识;历史试题针对当今中国社会人文精神有待强化的现实,通过考查相关知识,强化学生的人文素养;语文试题选择了“继西汉文翁之后又一位杰出的教育家”虞溥,对于莘莘学子在“学习目标、态度和方法”方面的殷切期望和谆谆教诲,更是光照后人,润泽生命。作文试题“学会做人:我看老实和聪明”,把“立德树人,健康成长”放置在生命的天平上,让考生写出的是自己的人生答卷和生命价值。

二、注重能力考查和学科品质的有机结合。

在材料的选择上,突出材料的学科品质,注重材料的能力指向,深掘材料的功能意义。如语文试题选择文质皆美而富有审美内涵的阅读文章,让学生向美,尚美,向上;数学试题突出体现数学的科学价值和人文价值,将知识、能力和素质融为一体;英语试题在强调语言工具性特点的同时,融入了人文性和灵活性特点;生物试题直接选择“生产、生活中的生物学问题或真实的科学研究课题作素材”,凸显了生物学科特色。

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