3月16日电 如何做到给中小学生真正“减负”？如何消除“大班额”？高考改革还有什么新动作？从哪些方面发力培养新时代新型教师人才？……就这些热点话题，教育部部长陈宝生今日予以回应。

十三届全国人大一次会议新闻中心今日举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答了中外记者提问。

3月16日10时，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。 中新社记者 李卿 摄

【怎样才能真正为孩子减负？

陈宝生表示要从以下五个方面为孩子减负：

——从学校减，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节。

——校外减负。主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。

——考试评价减负。不允许以分数高低对学生排名，不允许炒作高考状元。

——老师教学减负。绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。

——家长和社会减负。不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词，很多都是鸡汤加忽悠。

陈宝生也呼吁，既要给学生减轻负担，也要给老师减轻负担，现在各种填表、各种考评、比赛、评估，压得有些老师喘不过气来。要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”。学校要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、提高素质、提高质量。

【如何消除“大班额”？】

在回应“大班额”问题时，陈宝生指出，“大班额”问题不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳、安排多少个人的问题。“大班额”会带来三个方面的危害：一是影响学生的身心健康。人一多，乌泱乌泱的，心情肯定不好。二是影响教学质量，坐在后排的看不到板书，听不到老师授课的内容。三是有可能带来安全问题。所以“大班额”必须坚决予以解决克服、消除。

就如何消除“大班额”，陈宝生指出，

——统筹，要统筹城乡义务教育一体化，把“城市挤”和“农村弱”统筹起来考虑。“城市挤”核心是增加学位。“农村弱”主要是办好教学点、寄宿制学校。

——规范，要规范学校的招生行为、办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配。

——台账，要按照各省市县政府设定消除大班额的规划，建立工作台账。

——督办，根据台账、根据规划，督促落实各项政策措施，确保目标如期实现。

3月16日，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。