感恩教育应注重情感和心灵感应

教育动态2018-06-20王新老师

近日,黑龙江密山市第一中学举行了一场独特的“感恩会”,1080名高一新生在军训闭营式上,端着脚盆现场请自己的父母、爷爷奶奶坐下,给长辈洗脚。有学生表示,通过这次活动,明白了父母的不易。也有网友表示,类似活动形式大于内容,“真正的孝心不是作秀说教,而是互相尊重理解”。

近年来,各地学校在学生教育管理工作中大胆探索,进行了各种有益的尝试和创新,但也出现了急功近利、过分注重形式的作秀,如以“老师为学生洗脚,学生给老师按摩”的方式庆祝教师节等。这些“各领风骚三五天”的“创新”,难免会给人一种作秀的嫌疑。

心怀感恩是一个人最基本的道德行为,感恩教育是人类教育中不可或缺的主题。一个不爱自己父母的人,何以爱他人、爱社会?

黑龙江密山市第一中学举行“感恩会”,对学生进行感恩教育本无可厚非,但将1000多名高生集中在操场上,集体给父母长辈们洗脚,未免有博世人眼球之嫌。感恩教育贵在情感和心灵的熏陶,应以日常点滴的教育来感化学生,让学生在心灵上产生感应和共鸣,不应太注重昙花一现的表面形式。

电视里曾有这样一则广告:儿媳妇孝敬婆婆,天天坚持帮婆婆烧热水洗脚,刚几岁的儿子因此深受教育,也学母亲端来洗脚水给她洗脚。这说明,感恩教育应该从父母、教师的言传身教中获得,需要注重心灵的熏陶。

父母是孩子最好的榜样。要想让孩子懂得感恩,家长需关心孩子的健康心理和个性品格培养,多和孩子相处,让自己成为孩子可亲、可敬、可信赖的朋友和榜样,如此孩子内心自然就会从中“受恩”,进而萌发出“感恩”的思想和行为,形成“你孝敬老人,子女孝敬你”的良性循环。

学校是学生思想道德教育的重要场所,对学生进行感恩教育是学校德育的重要内容,是教师义不容辞的责任。一方面,各科教师要密切配合,充分挖掘学科中的思想教育内容,在传授文化科学知识、发展学生能力的同时,要加强学生感恩意识、人性意识等的培养。另一方面,要充分利用“父亲节”、“母亲节”、“重阳节”等节日,大力开展各种健康有益的校园文化主题活动,让恩情教育入脑入心。

此外,还要不断拓宽德育教育领域,调动学校、家庭和社会广泛关注并共同参与,共筑学生感恩意识等思想道德教育大堤。通过电视、报刊、网络和学校广播、板报等舆论平台,大力宣传并推进感恩教育,营造“人人施恩,个个感恩”的氛围,让感恩教育之花处处开放。

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