日前，浙江省宁波市鄞州区东吴镇天童小学接连发生两件“大好事”，让校长谢海麒欣喜不已。一件是四年级一位学生家长写来一封感谢信，对任课教师工作给予高度肯定，另一件是学校“史无前例”承办了全区科学教研活动。这两件事情竟然都与去年9月交流到这所山区学校的两位教师有关。

天童小学学生小峰（化名）在他人眼里行为举止有一点“奇怪”，上学后成绩一直不理想，不爱读书，也不喜欢写作业。由于经常被同伴排斥，他总是一个人自顾自玩耍。平日里老师们都对他特别照顾，教师范孝红去年9月到天童小学交流支教后，对他更是格外关心。

范孝红说，当她第一次接触到小峰时有些不知所措，她不理解他的恶作剧，也不懂他为什么会在作业本的姓名栏里写上别人的名字。但接触一段时间后，范孝红意识到，孩子本性天真善良，作为老师更作为母亲，她不该带着特殊的眼光看待小峰。“每户人家一个孩子，都不容易！”这是范孝红经常说的话。她先从作业开始“突围”：单独给小峰布置作业，并对他进行辅导，还安排了收作业本的工作给他。慢慢地，小峰按时作业的次数多了，对范孝红也有了更多的亲近感，经常会到办公室找她问不懂的题目。同学们也发现了小峰的变化，开始夸奖他变得“越来越厉害了”。同学的肯定和老师的帮助让小峰有了越来越多的笑容。

“感谢老师们不嫌弃我的孩子成绩差，没有对他不闻不顾、另眼相看、放任自流，而是悉心辅导、培养他读书的兴趣。这种高尚的师德值得我们尊敬和赞扬。”感知到小峰明显的变化，小峰家长写下了这封简短的赞扬信。

这封信没有煽人泪下的感人情节，却字字抒发衷情。

“家长的认可是对教师工作最大的支持，孩子的进步是对教师最大的鼓舞。”谢海麒说。他在学校教师会上认真严肃地读了这封感谢信，并希望老师们在平凡的岗位上兢兢业业为孩子们创造关于“爱”的奇迹。

在谢海麒看来，这是学校发展中的一件大事，值得铭记。而另一件大事是，天童小学建校以来首次承办了大型的区级教研活动。

天童小学是一所规模小、地处偏远、学生数不足300人的山区小学。不久前，鄞州区科学教研员李维和近60名来自全区各校的科学老师来到天童小学举行科学教研活动。对于一所小学校来说实属难得，而促成此次活动的，是来天童小学支教的教师翁奇辉。