跃迁，这个时代如何发展与学习？

——第五届中国职业生涯发展大会在京举行

“跃迁，是突然发生的范式的改变。例如日常生活中水烧开时，从液化变成气化。范式的改变可以是思维方式的改变，还可以是科技，社会、经济的改变。”在第五届中国职业生涯发展大会主论坛上，新精英生涯创始人古典表达了他对跃迁的基本理解。

他认为，就职业发展的跃迁而言，它的背后有着大量的经济、技术做支持。在消费升级时代，工作职能越来越融合，对人的需求慢慢变为三种——产品人、媒体人、运营人。产品人的职能是洞察需求和趋势、创造产品和体验；媒体人的职责是传播理念和信息、链接渠道和平台；运营人的职能是搭建组织、激励员工、链接资源。这三种人最需要的是解决问题，整合资源、创造力，设计、感召力、意义感这六种能力。这体现的是竞争力的跃迁。而这六种能力仅靠传统的加钱、加班、加压的方式已经很难得到。因为现在的年轻人更加追求精进、自主、意义感。他们需要在工作中长本事，越来越自由，至少觉得是自主选择的，还有就是在做很牛的事情。这些需求体现的是驱动力的跃迁。

此外，人们的职业观也发生了巨大的变化。60后是铁路思维，就是在重要的职业生涯节点、关键时刻能够抢到票赶上车、挤上车，上了车就能到站。虽然路上很挤，但是路径和目标是清晰的。70后、80后是公路思维，人生目标是稳定的，但是路径是模糊不定的。而90后、00后是游乐场思维，每隔三年都要根据视野、资源重新定向。

再就是认知方式的变迁。他提到，随着科技的发展，知识以更快更多元的方式的链接到一起，学科知识容易获得。所以今天人的思考方式就变成了，不要用大脑记信息而要用大脑来提问题。不要去追求知识树，可以去思考问题树。人们应该被一个个问题调动着学习知识，而不是等学完了所有知识再去提问题。其中提问题的关键的是要知道关键词。总之，想要终生学习的唯一方式就是成为终身提问者。持续的提出问题、解决问题、整合知识。需要深挖、解决基于某个场景下产生的问题。人应该是被一个个问题迁移着往前走的，而不是被一个个学科迁移的往前走的。只有这样方式才能跟上社会的发展。因此，作为一个终身提问者比做一个终身学习者更为重要。