“创客教育要打破‘围墙’。”日前，国家督学、云南省教育厅原厅长罗崇敏，参加“2016中国·创客教育高峰论坛暨首届STEAM”国际研讨会时呼吁。　

在罗崇敏看来，“围墙”一部分来自学校内部。罗崇敏说，要改革学校教育评价体制，将学生创造过程列入教育教学评价，将创客作品列入对学生的评价重要因素，把学生的创客作品纳入高考录取的要素，尊重和承认创客的价值。　

创客教育也要拆掉学校跟社会的“围墙”。这两年，罗崇敏发现了一些变化，创业教育和培训不再只通过一门门的课程、一次次的讲座实现，而是以项目组织为中心，共同利用校内外资源培养学生的创新精神，培育创业生态系统。这种模式通过市场化机制、专业化服务和资本化途径，构建形成低成本、便利化、全要素、开放式的创新服务平台。　

罗崇敏认为，应运用政府的动员力量，调动各方面资源，发展创客教育，支持各类学校开展创客活动。同时，应依法建立创客教育标准体系和监督管理体系，特别重视知识产权保护的法律法规，为创客提供知识产权法律保障。