近日，安徽省印发《安徽省人民政府办公厅关于实施乡村教师支持计划(2015—2020)的通知》，从编制管理、待遇提高等9方面提出了加强乡村教师队伍建设的措施。

安徽将统一城乡学校编制标准并向乡村学校倾斜，依法依规落实乡村教师工资待遇政策。此外，职称评聘向乡村学校倾斜力度也将加大，乡村教师评聘职称(职务)时不作外语(课程)成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求，注重师德素养，注重教育教学业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历。

安徽还将实施乡村教师访名校计划，将全省乡村教师轮训一遍，其中省级培训乡村骨干教师1.8万人，通过培养选拔建立省、市、县三级乡村骨干教师梯队。实施乡中心校校长省级培训计划，通过专题学习、名校挂职等不断提升办学理校能力。

附：

安徽省人民政府办公厅关于实施乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知

各市、县人民政府，省政府各部门、各直属机构：

为深入推进“四个全面”战略布局，认真贯彻党中央、国务院关于加强教师队伍建设的部署要求，采取切实措施加强乡村教师(包括乡中心区、村庄学校教师，下同)队伍建设，明显缩小城乡师资水平差距，让乡村孩子能够接受公平、有质量的教育，国务院办公厅印发了《乡村教师支持计划(2015—2020年)》(国办发〔2015〕43号)。经省政府同意，现就实施《乡村教师支持计划(2015—2020年)》通知如下：

一、把加强乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位

全面建成小康社会、基本实现教育现代化，薄弱环节在乡村。发展乡村教育，关键在教师。省委、省政府历来高度重视乡村教师队伍建设，采取了一系列政策举措，乡村教师队伍面貌发生了巨大变化，乡村教育质量得到了显著提高。但随着城镇化进程加速，以及城乡发展不平衡、交通地理条件不便等因素的影响，我省乡村教师队伍仍面临职业吸引力不强、补充渠道不畅、优质资源不足、结构不尽合理、整体素质不高等突出问题，制约了乡村教育持续健康发展。

加强乡村教师队伍建设，要认真贯彻党的十八届五中全会精神，树立共享发展新理念，把加强乡村教师队伍建设作为提高乡村教育质量、促进教育公平的重要抓手，作为教育扶贫、精准扶贫的重要内容。坚持整体设计，统筹规划，多措并举，提升乡村教师专业素质，优化队伍结构。坚持问题导向，聚焦乡村教师队伍建设最突出问题，定向施策，精准发力，不断增强乡村教师职业吸引力。坚持改革创新，着力破除制约乡村教师队伍建设的体制机制障碍，激发乡村教师队伍的活力。到2017年，力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充，乡村教师资源配置得到改善，教育教学能力水平稳步提升，各方面合理待遇依法得到切实保障，职业吸引力明显增强，初步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。到2020年，建立起准入规范、交流顺畅、管理有序、保障有力的乡村教师队伍建设长效机制，努力造就一支素质优良、结构合理、乐于奉献、服务乡村的教师队伍，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。