近年来，全国机械职业教育教学指导委员会围绕“中国制造2025”对制造业技术技能人才培养的新要求，深化产教深度融合，不断推动制造业技术技能人才培养升级。

一、增强责任意识，夯实产教融合工作基础

履行行业职责，促进产教协同发展。专门编制了技能人才培养规划，推进人才培养与产业发展同步规划。近期，完成了教育部委托的《智能制造与人才培养研究》和《制造业继续教育与培训政策建议研究》两个课题研究。

开展需求预测，指导人才培养方向。积极开展行业发展信息、产业技术信息及人才培养状况的分析；组织开展包括工业机器人、新能源汽车等领域行业的人才需求分析、预测和发展对策研究，引导行业职业教育向产业升级重点领域、紧缺人才领域发展。

整合行业资源，完善行业指导队伍。聚集一大批行业、企业、职业院校专家，成为推动机械职业教育改革的主力军；组建了面向现代职业教育创新实践的“机械行业人才培养联盟”；建立行业职业教育重点企业联系制度，联合开展职业教育创新实践活动。

二、服务转型升级，创新校企协同发展模式

创新产教对话活动，推动校企合作育人。2014年9月，我们召开全国机械行业职业教育工作会议，制定《机械行业开展现代职业教育创新实践的指导意见》，启动了现代职业教育创新实践活动，为推进产教融合、校企深度合作的创新实践发挥了积极促进作用。

面向产业重点领域，组建跨区域职教集团。推动组建了全国性的“机械行业新能源技术装备职教集团”“机械行业工业机器人职教集团”等。

推进产学研合作，实现校企合作共赢。在全国20所职业院校建立大连机床集团区域技术服务中心。同时，在25家大型企业中建立全国机械行业职业教育教师实践基地，提高职业院校教师专业实践能力。

三、加强内涵建设，提升产业人才培养质量

突出产业发展要求，推动教学标准建设。组织行业、企业和院校专家，先后参与了教育部委托的20个加工制造类《中职专业教学标准》制定工作，《高职专业目录》制造大类相关专业修订工作，以及“数控技术专业”“机电一体化技术专业”顶岗实习标准研制工作。

服务产业转型升级，组织开展专业创新建设。为适应制造业转型升级需要，启动“中国制造2025”重点观测专业建设项目，通过发布重点观测专业目录、设置监测指标、评价专业建设情况等，引导职业院校专业建设服务和支撑产业人才需求。