获得美国星云奖提名的中国科幻作家刘慈欣想写一个新小说，名为《水箭》，他设想可以用激光照射水，令其蒸发喷出，把飞船推上太空。

中国航天专家听了觉得有意思。但计算表明，即便箭体中的水全变成蒸汽，也没有那么大力量把飞船推至三千米以上高空。

“航天专家对我说，你写科幻无问题，但实际中没有用处。”刘慈欣27日在此间“科幻与创意教育论坛”上说。

但过了不到半月，航天专家又打电话给刘慈欣，说也不是无意义。地面不行，不等于太空中不行，太空中小推力火箭和变轨火箭，所需推力是极微小的。“水箭”完全可以在太空中代替等离子火箭。其优点是特别便宜，结构简单，不易出故障。

“他建议我赶快申请专利。”刘慈欣说，“这个例子生动地展示了科幻创意对人思维的启发。”

这样的点子不仅让航天专家激动。在这个由民盟北京市委和民盟北京师范大学委员会举办的论坛上，教育界专家学者和产业界人士认为，如果多有一些这类创意，中国的万众创新就能产生出大能量，推动国家发展上一个台阶。

而要做到这个，首先需要探索把科幻引入中小学课堂，改变应试教育，激发青少年的想象力和创造力。

刚刚结束的北京中考作文题就有一道科幻题。而之前在1999年中国高考作文中也出现过科幻题。科幻小说开始进入中小学课本。科幻作家也被中小学请去讲课。舆论认为这是改变传统教育造成想象力贫乏状况的尝试。

中国青少年研究中心曾与北京师范大学发展心理研究所联合进行“中国城市儿童的想象力与幻想”调查，结论表明，受调查学生的“冒险性和想象力”得分最低。有人认为，这是中国为什么难以培养创新型人才、难以出世界级创造发明的原因之一。

民盟北京市委副主委宋慰祖说，需要更多科幻作家用科学知识和艺术想象力，为大众创业、万众创新提供思想。北师大统战部部长宋丽慧说，科幻结合科学想象之美，为创意教育提供了最好的资源。民盟北师大主委黄荣怀说，实现中国梦，需要下一代有极强的创新能力，这需要教育改革。

科幻世界杂志副总编姚海军认为，科幻适当引入教学，有三益处：一是想象力的培养，让人充满好奇心，这是创造力的基础；二是能开阔人的视野；三是科幻是科学上自洽的艺术，有助培养人的逻辑性。

这得到了高科技创业者、科幻作家陈楸帆的赞同。他说，人的认知资源有限，认知资源过分用在解决现实问题上，就会挤压创造力和想象力，没办法规划未来。