提起儿子的变化，安少丽一脸的高兴：“我儿子喜欢踢足球，原先出去找伙伴踢足球时，总说‘妈妈，让他们跟我玩吧’，而现在会说‘你们好，可不可以带我一起玩？’”

语言措辞上的细微变化，让安少丽深切地感受到了儿子所在学校“从习惯养成教育入手，推进素质教育”的神奇力量。这所学校就是陕西省西安市大雁塔小学。

推进礼仪教育：捕捉道德的影像

“追星”是大雁塔小学一道独特的风景线。不过，学生们追的不是娱乐明星，而是“文明礼仪星”“文明游戏星”“安全行走星”“环保护绿星”等。这些“星”，都是学校“小眼睛、大聚焦”校园寻星系列活动探寻到的校园明星。

在系列活动中，学校不定期以明察暗访的形式，把镜头对准校园，随机捕捉校园文明礼仪的影像和不文明行为的镜头，制成短片上传至校园网供各班学生收看讨论，学习榜样、纠正错误。

“有一句名言，叫作性格决定命运。那么，性格是什么决定的呢？习惯。”副校长闫建锋说，一个好的习惯会影响孩子一生，这也是该校推进养成教育的出发点。

为此，大雁塔小学以习惯养成教育为突破口，采用“以经典诵读熏陶学生、以课堂教学训练学生、以健康教育引领学生、以特色活动激励学生、以兴趣培养提升学生、以制度建设规范学生”六个举措，让学生明礼致行。

其中，以经典诵读熏陶学生，学校根据精选经典的内容以及学生的年龄特点，确立各年级经典诵读的重点：一年级“礼仪”、二年级“爱心”、三年级“聪慧”、四年级“孝顺”、五年级“诚信”、六年级“感恩”。为了配合这项活动，学校自主开发了近百万字的《大雁塔小学礼文化读本》和《好儿童好歌谣》折叠手册，为经典诵读的实施提供强大支撑。

四年级（8）班学生刘志远的妈妈在西安某大学工作，特别在意孩子的阅读：“我原来要求孩子每天阅读半个小时，这和学校的活动不谋而合，每次和语文老师讨论如何培养和引导孩子阅读兴趣时，都有种强烈的共鸣，这让我倍感欣慰。”

营造和谐校园：润物细无声式的爱

“我儿子的性格比较内向、腼腆，不愿意跟人交流。”三年级（1）班学生王乙栋的妈妈叶碧波告诉记者。

但是，老师并没有因此忽略王乙栋，或者刻意去开导他，而是用活动一点一滴地去影响他。比如，让他去收作业本；学校跳绳比赛中，让他来摇绳。“这些都是为了加强他与同学们的互动，而且都是用润物细无声的‘爱’的方式。”叶碧波感动地说。